校霸遇上學(xué)霸，筆被奪

新來的老師4正式來到學(xué)校，他是新疆XXXXXL2032的代表，擁有一份榮耀和使命。對于校內(nèi)的某些學(xué)生來說，這次來的新老師可能是最想要遇到的人了。

校內(nèi)有一個(gè)校霸，他橫行霸道，欺凌弱小。他的名字是張三，是班級(jí)里的老大，且是大家不敢招惹的存在。張三在學(xué)霸的眼中，就是個(gè)弱雞，他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，總是把簡單的題目搞砸，卻還要跟同學(xué)掰扯一番，最后總是罵聲一片。而另一方面，學(xué)霸名為李四，他是班級(jí)里的第二名，擅長數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)等科目。李四在校內(nèi)的聲望很高，他也經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。

有一天，張三與李四在操場上相遇了。張三想要向李四挑釁，他假裝看不起李四，聲稱學(xué)霸就是一堆書呆子，沒有實(shí)際用處。然后他在口號(hào)聲中，假裝自己有能力解決最難的數(shù)學(xué)題目，結(jié)果卻單純的做錯(cuò)了一道上加下的題目。

學(xué)霸出手，筆奪校霸

看到校霸張三想要成為學(xué)霸李四的對手，李四覺得很好玩，于是他決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。他告訴張三，他有一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題要問他。然后他問張三，“如果兩個(gè)蘋果和三個(gè)橘子的價(jià)值加起來是多少？”

張三看起來很專注，望了一眼蘋果和橘子，然后他很肯定地回答說，“五元?！?/p>

不料，這題答案不是五元，而是五個(gè)水果，李四突然大笑道，“哈哈哈哈，這題答案是五個(gè)水果呀，你的答案有點(diǎn)商業(yè)化了?！?/p>

突然，他掏出了張三的電視遙控器,聲稱自己的筆丟了，索性用這個(gè)做替代品。

改邪歸正，校霸變學(xué)霸

張三一下子被噎住了，他原本以為自己可以通過簡單題目的勝利來抬高自己的地位，沒成想中了學(xué)霸李四的招。李四是校內(nèi)的學(xué)霸，又在張三與他面對面的時(shí)候取走了他手上的筆，這讓之前的校霸張三突然感到?jīng)]有了底氣，認(rèn)為抬不高自己的地位。

于是，這之后，張三改變了態(tài)度，學(xué)習(xí)努力，變成了班級(jí)里的學(xué)霸之一。

這件事情不僅讓張三三觀改變，也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做學(xué)霸的重要性。這件事情對于班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍也起到了積極的作用，讓關(guān)注校園欺凌的學(xué)生有了信心和勇氣。

這個(gè)例子表明，學(xué)習(xí)功夫是為人處世的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不僅使我們能夠和別人平等對話，更賦予了我們信仰和成就感。學(xué)習(xí)使我們更強(qiáng)壯，更有信心的向前走。希望這個(gè)例子能夠啟發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)霸！