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詳情內(nèi)容
新來的老師4正式來到學(xué)校,他是新疆XXXXXL2032的代表,擁有一份榮耀和使命。對于校內(nèi)的某些學(xué)生來說,這次來的新老師可能是最想要遇到的人了。
校內(nèi)有一個(gè)校霸,他橫行霸道,欺凌弱小。他的名字是張三,是班級(jí)里的老大,且是大家不敢招惹的存在。張三在學(xué)霸的眼中,就是個(gè)弱雞,他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,總是把簡單的題目搞砸,卻還要跟同學(xué)掰扯一番,最后總是罵聲一片。而另一方面,學(xué)霸名為李四,他是班級(jí)里的第二名,擅長數(shù)學(xué),物理和化學(xué)等科目。李四在校內(nèi)的聲望很高,他也經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。
有一天,張三與李四在操場上相遇了。張三想要向李四挑釁,他假裝看不起李四,聲稱學(xué)霸就是一堆書呆子,沒有實(shí)際用處。然后他在口號(hào)聲中,假裝自己有能力解決最難的數(shù)學(xué)題目,結(jié)果卻單純的做錯(cuò)了一道上加下的題目。
看到校霸張三想要成為學(xué)霸李四的對手,李四覺得很好玩,于是他決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。他告訴張三,他有一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題要問他。然后他問張三,“如果兩個(gè)蘋果和三個(gè)橘子的價(jià)值加起來是多少?”
張三看起來很專注,望了一眼蘋果和橘子,然后他很肯定地回答說,“五元?!?/p>
不料,這題答案不是五元,而是五個(gè)水果,李四突然大笑道,“哈哈哈哈,這題答案是五個(gè)水果呀,你的答案有點(diǎn)商業(yè)化了?!?/p>
突然,他掏出了張三的電視遙控器,聲稱自己的筆丟了,索性用這個(gè)做替代品。
張三一下子被噎住了,他原本以為自己可以通過簡單題目的勝利來抬高自己的地位,沒成想中了學(xué)霸李四的招。李四是校內(nèi)的學(xué)霸,又在張三與他面對面的時(shí)候取走了他手上的筆,這讓之前的校霸張三突然感到?jīng)]有了底氣,認(rèn)為抬不高自己的地位。
于是,這之后,張三改變了態(tài)度,學(xué)習(xí)努力,變成了班級(jí)里的學(xué)霸之一。
這件事情不僅讓張三三觀改變,也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做學(xué)霸的重要性。這件事情對于班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍也起到了積極的作用,讓關(guān)注校園欺凌的學(xué)生有了信心和勇氣。
這個(gè)例子表明,學(xué)習(xí)功夫是為人處世的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不僅使我們能夠和別人平等對話,更賦予了我們信仰和成就感。學(xué)習(xí)使我們更強(qiáng)壯,更有信心的向前走。希望這個(gè)例子能夠啟發(fā)我們努力學(xué)習(xí),成為真正的學(xué)霸!
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