沈芯語老師家訪md0076，md0050

沈芯語是一位教學經(jīng)驗豐富的高中生物老師，她在授課時總是充滿親和力和生動性，讓學生們在輕松的氛圍下吸收知識。今天，我們有幸參觀了沈芯語老師的家訪，并聽取了她與我們分享的教學經(jīng)驗和感悟。

生物老師上課親自給我們展示自己

在課堂上，沈芯語老師總是制造出生動的教學場景，讓學生們通過聽、看、做三位一體的方式真正深刻理解生物學知識。她會引導學生們探究自然界的奧秘，同時耐心回答學生的問題，讓學生感到學習生物學有趣和易懂。

一次課堂上，她通過橙子的切片，讓我們直觀地了解了細胞的結(jié)構(gòu)。然后詢問我們對細胞的理解，再告訴我們剛剛觀察到的可以幫助我們了解細胞結(jié)構(gòu)的信息。這樣不僅讓我們更好地理解生物知識，也培養(yǎng)了我們在探究問題時的求知欲望。

生物課老師拿自己做繁衍例子

沈芯語老師非常擅長將抽象的生物概念具象化，用通俗易懂的語言向?qū)W生展示，甚至在課堂上拿自己做繁衍的例子，說明生物過程和人體健康息息相關(guān)。

在一次課堂演示中，她舉例說明某些人在嗜甜的情況下喜歡吃巧克力，這是因為人們口腔中的甜味受體只能感知甜味，卻不能感知巧克力中的其他味道。同時，吃巧克力過多會導致人體健康問題，解釋了為什么這不是一種健康的飲食習慣。這種涉及生物學、營養(yǎng)學、心理學等多個學科的課堂展示方式，使我們對生命科學和健康問題有了更深刻的理解。

家訪借教育賦能

在沈芯語老師的家中，我們發(fā)現(xiàn)她不僅在教學上做足功夫，而且在家庭教育中也十分用心、恰到好處。她經(jīng)常跟兒子談論科技、文化、藝術(shù)等各個領(lǐng)域，拒絕用“你還小，不懂”這種回答方式，而是以自己的生活經(jīng)驗為例，幫助兒子更好地理解世界和價值觀。

在教育領(lǐng)域中，家庭教育和學校教育一樣重要。學校老師如何借助家訪賦能家庭教育、給家長們提供更多的幫助和指導，這也是教師們需要思考的問題。借教育返鄉(xiāng)，借教育賦能，讓更多的學生成長為有知識、有能力、有思想的人，這是沈芯語老師一直以來信奉的教育理念。

通過這次家訪，我們更加了解了沈芯語老師的教育理念和教學方法；也深入感受到教育不只是學科老師的工作，也是所有家長的使命。祝愿教育人們的道路越走越寬廣，教育的大門越開越敞亮。